http://www.youtube.com/watch?v=9eHgC_YFyWg
dimecres, 23 de desembre del 2015
dilluns, 7 de desembre del 2015
Documental - Educación Emocional (Sub en español)
Vídeo molt interessant on parlen de com treballar l'educació emocional a les llars d'infants
La ment i el cor estan connectats.
MIREU QUIN DIBUIX!!
Mireu quin dibuix!!
Quin petit artista que tinc!!
Aquest dibuix el podem definir dintre de l'etapa preesquemàtica i s'identifica per les formes que el nen té 4 anys.
En aquesta fase els nenes dibuixen formes relacionades amb l'entorn, coses que coneixen i les seves representacions comencen a ser identificades per l'adult. El primer símbol que assoleixen acostuma a fer una figura humana.
Es dibuixa típicament amb un cercle per fer el cap i dues línies verticals que representen les cames a aquest dibuixos se'ls anomenen capgrossos.
A vegades fan la línia del terra i la del cel i personalitzen el sol i altres objectes.
En aquest dibuix es pot veure com l'infant a dibuixat coses relacionades amb l'entorn.
Quin petit artista que tinc!!
Aquest dibuix el podem definir dintre de l'etapa preesquemàtica i s'identifica per les formes que el nen té 4 anys.
En aquesta fase els nenes dibuixen formes relacionades amb l'entorn, coses que coneixen i les seves representacions comencen a ser identificades per l'adult. El primer símbol que assoleixen acostuma a fer una figura humana.
Es dibuixa típicament amb un cercle per fer el cap i dues línies verticals que representen les cames a aquest dibuixos se'ls anomenen capgrossos.
A vegades fan la línia del terra i la del cel i personalitzen el sol i altres objectes.
En aquest dibuix es pot veure com l'infant a dibuixat coses relacionades amb l'entorn.
divendres, 4 de desembre del 2015
TREBALLAR LES EMOCIONS
És un dels recursos més interesants que he trobat per treballar les emocions a partir del conte “El monstre de colors”de la il·lustradora Anna Llenas, es un llibre que a més ve amb material per poder treballar les emocions a l'aula o a casa. Porta fitxes per fer fotocòpies. En aquest conte, el protagonista és un monstre ben diferent, és diu Coloraines i no fa por. Avui s'ha aixecat una mica estrany, dubtós, caòtic i una mica confós. Una nena l'ajudarà a diferenciar i separar les diferents emocions.
Aquest conte ens ajudarà a treballar i identificar les diferents emocions a partir dels colors i podrem fer petites reflexions de com ens sentim en cada moment i quines emocions hem experimentat avui.
L’autora, ens ofereix diferents recursos per treballar a partir del seu llibre.
RECURS 1 POTS AMB EMOCIONS:
Objectiu: Entendre i diferenciar les 5 emocions bàsiques: enfadat, trist, content, tranquil i por. Posar nom a les emocions que els nens estan sentint en el moment present.
Activitat: Un cop identificat cada emoció amb un color convidarem als nens i nenes a col·locar les llanes de colors dins de diferents pots. (També es poden buscar altres alternatives i en comptes de llana podem posar boles de plastilina o boles de paper…) a cada pot li posarem un nom a l'etiqueta
RECURS 2: FOTOCÒPIES EMOCIONS
Objectiu: Entendre i identificar les 5 emocions bàsiques. Poder posar nom a les emocions i comparar-les amb les expressions del monstre, com a reflex de les emocions pròpies i dels altres nens.
Activitat: Un cop explicat el conte “El monstre de colors”, agafarem l'altra conte “El monstre de colors, quadern per pintar” on tindrem preparades les fotocòpies del monstre en diferents situacions on es donaran diverses emocions i demanarem als nens que identifiquin com se sent i en quin color han de pintar el monstre.
L’associació de colors és:
groc/alegria, blau/tristesa, vermell/enuig, negre/por, verd/calma
RECURS 3: FOTOCÒPIES NEUTRES
Objectiu: Posar nom a les emocions bàsiques i detectar quina emoció s'està sentint en el moment present. Connectar amb les emocions viscudes.
Activitat: Podem repartir fotocòpies amb expressions més neutres del monstre i demanar que pintin amb el color/emoció que ell vulgui o com es sent en aquell moment. També podem optar per donar un full en blanc i que ells mateixos ens dibuixin i pintin el monstre de forma que després ens expliquin que li passa el monstre i que sent.
No necessàriament han de ser els colors que proposa l'Anna Llenes, podem proposar que cada nen/a relacioni un color amb un sentiment. De quin color veuen l'alegria? I la por?
Un cop dibuixats i pintats els dibuixos es penjarien en un espai de l'aula fent un mural, una altra alternativa seria fer una rotllana i explicar com hem dibuixat el monstre i quin estat d'ànim es troba en aquell moment. Podem arribar aprofundir dins de les converses amb els infants i parlar dels nostres sentiments i com ens sentim. Que hem fet durant el dia, si hi ha alguna cosa ens ha fet posar-nos alegres o tristos.
Molt recomanable aquest material didàctic per treballar a la llar, també podem fabricar els nostres mostres de colors fen unes titelles de pal.
Molt recomanable aquest material didàctic per treballar a la llar, també podem fabricar els nostres mostres de colors fen unes titelles de pal.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)